Práctica tecnología 3: fotocelda o foto resistencia.

1. Problematiza: ¿Cuál es el propósito o meta que desea alcanzar?

R// Reconocer las funciones de la fotocelda para así desarrollar las preguntas que se tiene sobre el tema planteado.

2. Conceptualización: ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema?

R// Necesitamos la información de que es la fotocelda, sus características y funciones para poder así llevar a cabo el procedimiento.

3. Diseña: ¿Qué hacer para dar solución al problema? 

4. Plantea:¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema? 

R// sharift: anota los detalles sobre los componentes básicos. 

-Abigail: plantea detalles sobre completar el circuito. 

-solmary: organiza los materiales para llevar a cabo el procedimiento. 

-Isai: desarrolla el circuito llevando a cabo cada paso explicado.

5. Materializa: ¿Qué se hace para dar solución al problema? , explica el procedimiento. 

R// se arma en la protoboard el circuito que se muestra en el diagrama esquemático de la figura 1 utilizando como guía el diagrama pictórico. Usando la mano se cubre parcialmente la superficie de la fotocelda para variar la intensidad de la luz incidente en ella. Observe cómo esto afecta el brillo del LED. Para una mejor apreciación de este fenómeno se dirige la fotocelda hacia una fuente luminosa de buena intensidad ya podría ser el sol o una lámpara etc.

6. Evalúa : ¿Se pudo dar solución al problema?, ¿A qué conclusión llegó el grupo? 

R// sí, porque la conclusión a la que llegamos fue que al colocar la tapa de lapicero negro en las fotos deuda él se apaga por la oscuridad ya que la luz es poca la luz de led tiende a disminuir.